为乡村振兴“量身定制”实用型人才
——怀化职院首届农技特岗生培养侧记
本报记者 邱承 通讯员 糜良玲 曾琳
乡村要振兴，人才是关键。定向培养基层农技特岗人员是我省创新基层农技人员培养机制，提升农技推广服务能力，加快现代农业发展的重要举措。
作为杂交水稻的发源地，从2019年开始，怀化职业技术学院（以下简称：怀化职院）根据省农业农村厅、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅《关于开展全省基层农技特岗人员定向培养工作的通知》的要求，勇毅承担起定向培养基层农技特岗人员的重任，共招录定向培养基层农技特岗生539名，其中现代农业技术专业359名，畜牧兽医专业180名。
2022年，该校首批210名基层农技特岗生毕业走向乡间地头，圆满完成了省农业农村厅等四部门提出的“培养一批扎根基层、服务农业、知识扎实、技能熟练的基层农技特岗人员”的目标任务，为全省农业农村的可持续发展和乡村振兴注入人才活力。
思想引领，强化“三农”情怀培养
作为怀化职业技术学院名誉院长，袁隆平院士不畏艰难、专心科研的故事激励了一届又一届怀职学子；他的寄语“人就像种子，要做一粒好种子”鼓舞着无数怀职人奋力追梦。
“我们培养的人才不只是掌握基础农业科技理论知识和实践技能应用，而是要以强农兴农为使命，学习传承和发扬光大袁隆平院士的‘种子’精神，不断突破、勇于创新、逐梦前行，瞄准国家重大战略和社会需求，在乡村振兴实践中培养造就一支‘知农、爱农、兴农’的高素质技能人才队伍。”怀化职院党委书记胡扬帆表示。
该校始终坚持以立德树人为根本，将政治素质放在特岗生培养的首位。党委书记、院长等领导上开学第一课，加强爱国主义、集体主义教育，帮助青年学生扣好“人生第一粒扣子”。
2019年秋季学生入学不久，该校组织特岗班学生给袁隆平院士写信汇报学习成长情况，袁隆平院士热情回信赠言“知识、汗水、灵感、机遇”八字成功秘诀，并希望“个个成为有用之才”，极大地鼓舞了学生肩负起兴农报国使命的决心与信心。
安江农校纪念园是怀化职院进行理想信念教育的“活教材”和“主阵地”。该校强化农技特岗生知农爱农教育，每个学期都组织特岗班学生安江农校纪念园开展实践教学。大家在袁院士曾讲课的教室上课、在袁院士的实验田下田，感悟和学习袁隆平院士的“种子精神”，思想得想极大的转变。首届特岗生共有118名同学向党组织递交入党申请书，113人成为入党积极分子，64人发展为预备党员。
精心教学，全面提升人才培养质量
春耕夏耘，秋收冬藏。农业是一个系统工程，每个环节都要持续发力、精准发力。
“农业技术不能仅限于书本知识，要更多与产业需求结合，与社会发展挂钩，才能更贴近农村实际，更有效地解决农民生产中遇到的各种问题。”怀化职院党委副书记、校长刘学文表示。
为此，怀化职院根据农技人才特职业面向和需要掌握的岗位能力，优化课程设置，强化实践教学，强化教学管理，丰富教学活动，构建“基础技能+专业单项技能+专业综合技能”的教学模式，着力培养有文化、懂技术、会经营的“新农人”，以适应农业现代化发展新要求。
该校变传统6学期为多个时段进行工学结合递进式人才培养，通过岗位认知、市场调查、社会实践、技能实训、生产实训、跟岗实习、专题研讨、职业技能鉴定、顶岗实习、毕业设计等10个时段进行教学。每年寒暑期，安排学生到龙头企业、合作社果园、畜牧水产部门、养殖场等生产一线，开展“三下乡”实践活动。成建制推进自考本科工作，几年来，共有148名特岗生参加本科自学考试，极大地提升了学历层次。
为提高学生综合素质，怀化职院建立学生助班制度，从创新创业、应用文写作、演讲与口才、班级组织管理及人际交往等方面进行培养。成立乡村振兴服务团，组织学生前往福利院、村组（社区）开展志愿服务活动。
几年来，该校农技特岗生参加各类职业技能竞赛及创新创业比赛，获国家级奖励3项，省级一等奖3项，二等奖2项，三等奖9项。有3人荣获国家奖学金，19人荣获励志奖学金；农技特岗生“三下乡”团队荣获省级优秀团队，2名学生荣获省级优秀个人；2人次获国家级知识竞赛奖，9人次获省级知识竞赛奖。
搭建平台，高水平推动就业创业
周杰是2019级现代农业技术专业特岗班学生，2021年获得第七届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道一等奖，毕业后回到家乡沅陵县深溪口便民服务中心工作。作为一名农学毕业生，在了解到深溪口文家村冬桃基地因为技术问题而荒废时，他主动请缨，把从学校学到的技术技能传授给当地群众，实现了冬桃产业的丰收。同时，在他的帮助下，深溪口农业产业爆发出蓬勃生机，涌现出了“曹天骄”“隆兴红颜草莓”等一批优质产业，助推当地群众搭上了致富快车。“我们一定会扎根基层、虚心学习，积极投身到产业发展、乡村旅游、基层治理等乡村振兴火热实践中去。”周杰表示。
这是怀化职院抓好农技特岗班学生就业创新的一个缩影。
实践是检验人才培养成效的最好方式，针对农技特岗专业的特点，怀化职院积极开展认知实习、跟岗实习和毕业实习，锻炼实践操作能力，实现人才培养的无缝对接。
在大一每个学期末，该校安排学生到生源地所在地农业农村部门开展认知实习；在大二的每个学期末，安排学生到生源地所在地农业农村部门开展跟岗实习。每次实习后，都会进行实习总结，并收集实习单位反馈意见。学校根据反馈意见，进一步优化课程设置。
同时，学生毕业前半年，学校组织大家到乡镇农技推广机构开展为期6个月毕业实习，全面推行“双导师制”，提高毕业实习的针对性、实效性，为学生尽快适应基层工作打下了良好基础。
离校就上岗，毕业即就业。怀化职院将农持特岗生的职业规划、就业指导和就业推介有机串联，贯穿学生就业全过程，为毕业生量身定制就业方案。在毕业实习期间，院领导带队走访各地农业农村部门，全面了解农技特岗生的培养质量情况、用人单位对毕业生的满意度及学生今后的就业岗位分配情况，从而形成了从入学到推广岗位的闭环闭环培养。
桃李不言，下自成蹊。在怀化职院，首批210名农技特岗人才走出校门、投身乡村，成为基层农技工作的新生力量和主力军，浇灌出乡村振兴的朵朵繁花。通过走访调查、问卷调查和毕业生工作信息反馈，用人单位对怀化职院农技特岗生满意率为100%。
基层呼唤人才，基层磨砺人才，基层成就人才。怀化职院将继续以立德树人为根本，坚持把培育“三农”人才作为重要使命，持续深化“三农”人才教育教学改革，不忘初心，奋力前行，为乡村振兴战略的实施和服务地方经济社会发展作出更大的贡献。
来源：掌上怀化